来源时间为：2020-06-01
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为进一步加强地区间家校共育研究与交流，促进区域家校共育工作提升，推动家校共育更快更好发展，安徽教育学心理学专业委员会联合安徽省教育学会小学教育会于2020年5月29日在淮南召开淮南市首届家校共育研讨会暨云直播会，合肥市临泉路第二小学受邀参会作经验交流汇报。
活动伊始，进行了简短精彩的开幕式，中国青少年研究中心洪明与中国教育学会家庭专业委员会蓝玫分别围绕新时代家校合作的基本特征与疫情带来的家校共育反思做了发言。
洪教授从四个大方面对家校合育的基本模式作了详尽的解读。他首先分析了家庭教育的重要性，指出家庭教育是儿童发展的重要因素，而影响孩子成功的决定性因素是三大资本，分别是经济资本、社会资本和文化资本。洪教授提出的孩子成长各个年龄段的兴趣、技能、习惯、价值观、品行等，让我们感受到儿童成长的关键期决定了家庭教育的重要性。
蓝玫教授从疫情出发，分析了面对被延长的寒假，很多家长变得焦虑，学生习惯了在校时的学习方式，居家学习伴随着各种拖延症和低效行为这些问题该如何应对，向我们展示家校共育的重要性，让我们领略了家校共育的艺术。
淮南、合肥两地四所学校代表展示家校共育工作经验成果。合肥市临泉路第二小学受邀参会，教导主任喻梅代表学校从家委建构专业化、家校沟通常态化、家长课堂精准化、巧借平台科技化、家校联动多样化、系统培训持续化六个方面向大家展示了合肥市临泉路第二小学近阶段家校共育工作的成果和家校工作的方式方法与工作经验。据统计，有442382人观看了直播。最后，与会领导为淮南田家庵家校共育试验区揭牌，并签署了战略合作协议。
家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。合肥市临泉路第二小学今后将增强家庭教育工作的责任感、使命感，在加强家校共育工作方面不断探索创新做法，为教育发展注入新动能，进一步推动学校、家庭形成育人合力，更好的完成家校共育工作。
文稿：郑奕慧
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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