教育，是国之大计、党之大计。作为深圳的制造业大区，教育的高质量发展能够为龙岗区培养高水平的技能人才，提供强有力的智力支撑，助力打造“创新龙岗、东部中心、产业高地、幸福家园”。
一方之兴靠教育，一校之魂在校长。
今年以来，龙岗区启动新一轮“校（园）长大讲堂”活动，为全区公、民办校（园）长搭建一个专家引领、深度研修、交流、共同成长的学习平台，打造“校（园）长学习共同体”。这是龙岗区加快推进教育高质量发展的关键一招，也是落实“学有优教”十大专项行动的重要举措，更是实施“校长领导力提升工程”的实际行动。
一年时间，龙岗区举办了10期“校（园）长大讲堂”活动，内容涵盖课程改革、减负提质、管理创新、品牌建设等方面，打造出一支高素质、专业化、有担当的校长队伍，带领龙岗区向“教育强区”的既定目标稳步迈进。
看内容
聚焦重难热点，提供知识与思维升级的“及时雨”
一个好的校长，带领素质过硬的教师队伍，可以推动学校迈上新台阶，达到更高的办学水平。
去年4月，龙岗区启动首期卓越校（园）长培养工程，遴选了101位校（园）长为首批培养对象，开展主题研修活动，培养一批有思想、有情怀、有担当，能与“世界对话”的卓越校（园）长，以此建设一大批名校、优质学校，促进教育优质均衡发展。
随着教育发展的不断提档提速，龙岗区校长队伍的培养力度也在持续加大。今年，龙岗区教育局在原有校长学习会的基础上，携手龙岗区教科院推出校(园)长大讲堂活动，相当于校长学习会的2.0版本。
作为龙岗区新时代卓越校长培养工程项目的板块之一，龙岗区校（园）长大讲堂的首要任务，便是聚焦教育改革与发展的重点、难点、热点问题，着眼学校教育教学与管理迫切需要探讨解决的现实问题，为校长、园长们提供知识与思维升级的“及时雨”。
首先是聚焦热点，回应时下之需。
今年上半年，新课程标准改革的发布，成为教育界的热门话题。在龙岗区校长、园长们的强烈呼声下，第3期龙岗区校（园）长大讲堂邀请了教育部基础教育课程改革专家工作委员会执行委员、杭州师范大学教育科学研究院教授张华，对义务教育课程方案进行深度解读，为大家指明方向。
其次是聚焦重点，加强实践指导。
课程改革，是常常困扰一线教育管理者的问题。第2期龙岗区校（园）长大讲堂专门邀请到了南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校校长唐晓勇，聚焦课程改革南科大二实验pbL统整课程校本化改革的实践经验，为龙岗的学校提供了实用的指导。
最后是聚焦难点，着手问题解决。
近年来，学生心理问题持续不断，成为大家关心、探讨的问题。第8期龙岗区校（园）长大讲堂邀请了山东省妇女儿童工作委员会智库专家、共青团山东省委特聘心理督导专家泰祺，针对学校普遍关心的校园心理危险因素评估与干预话题进行。
此外，龙岗区校（园）长大讲堂还针对学校办学和管理的其他重难点工作，引入了丰富的名校长、专家资源。例如在学校管理方面，龙岗区校（园）长大讲堂邀请香港中文大学（深圳）基础教育集团总校长裘建浩了“好校长需要扮演的四种角色”；原厦门市教育局巡视员、副局长任勇了“学校品牌发展之道”，中国教育报刊社人民教育家研究院创始院长徐启建了“卓越学校建设的底层逻辑”等等。
看形式
“线上+线下”，线上直播同时创新小型线下研讨
一场疫情，深刻改变了人们学习、工作和生活的方式。龙岗区校（园）长大讲堂顺应时代发展趋势，创新采用“线上+线下”的方式，齐心协力、有效衔接，全力保障活动的正常开展。
——线上直播，打破时空和疫情的限制。
龙岗区校（园）长大讲堂采用线上直播的形式，推动公民办学校校长、副校长、园长约1000人相聚“云端”，有序举办了十期专题讲座活动。其中多场讲座同步向龙岗教育结对帮扶地区——广西那坡县、江西寻乌县、河源和平县等地校（园）长开放，相约千里共享教育思想盛宴。
值得注意的是，活动还搭建了“龙岗区校长大讲堂线上交流平台”，方便大家登录平台，及时参加课后交流研讨，积极提交展示学习成果。龙岗区龙岭学校校长王永忠盛赞:“远程不受时空限制，还能随时回放学习、随时调取，充分做到学有所得，学有所获，学有所用。”
——线下交流，让理论付诸实践。
在开展线上直播的同时，龙岗区校（园）长大讲堂还安排了小型线下研讨活动，邀请校（园）长到现场互动交流，与专家零距离探讨问题，放大学习深度和效果。比如，第7期大讲堂的讲学专家任勇受邀走进龙岗区实验高级中学，与深圳中学龙岗初级中学、龙岗区宝龙学校等学校的校长们会聚一室，进行面对面的深入交流。
第8期龙岗区校（园）长大讲堂切中各校对校园心理危险因素的评估与干预工作指导的强烈需求，校长、园长们纷纷提出希望持续开展深入交流。于是，第9期龙岗区校（园）长大讲堂应运而生，分设聚英小学、仙田外国语学校、龙岗区实验学校三个分会场，多所学校派出老师参加学习。
作为承办此次校园研讨会分会场的学校之一，聚英小学是最大的受益者之一。“我们学校的老师都比较年轻，缺乏有效处理学生心理问题的经验。这次校园研讨会可以说是一场及时雨，对于他们提升对校园心理危险因素的评估与干预能力有极大的帮助，能够形成教育合力。”校长陈娟说。
看效果
重构教育理念，打造有影响力的校长培训品牌
一个讲座能带来什么？关键在于活动主题的选择、活动内容的策划和活动形式的设计，其中活动主题和内容的针对性、专业性非常关键。龙岗区校（园）长大讲堂作出了许多探索与创新，也取得了良好的成效。
这一系列活动，惠及全区200多所中小学校、幼儿园，每期约1000名校长、园长参与学习，帮助全区校（园）长用科学先进的办学思想和管理方法武装头脑，与学校实际情况深度结合，不断提升学校的教育教学质量，共同推动龙岗教育的高速高质发展。
“听大咖讲课犹如吃大餐，有种由内而外的愉悦，能让你感悟、激动，甚至感动，有种精神洗礼和滋养。”龙岗区颐安都会幼儿园园长卢鹏飞如此评价。作为幼儿教育工作者，卢鹏飞在立足本职工作的同时，还要开拓视野，更全面发展，“这对于我们深化幼儿教育很有帮助，也对我们重塑教育理想，重构教育理念，夯实教育实践有积极的意义。”
“希望大家继续保持学习热情，积极承办校园研讨会，共同打造龙岗校（园）长学习共同体，打造全市乃至全省有较大影响的校长培训品牌。”龙岗区教育局局长丁左发表示。
未来，龙岗区校（园）长大讲堂将紧扣教育改革发展的大方向，采取主题讲座、名校参访、专题研讨会、教育论坛相结合的形式，持续为龙岗区校（园）长们提供学习、交流的机会，助力大家快速成长，以更专业的姿态和更充沛的状态走向未来教育，助力龙岗区学习共同体继续放光放热，共同迈向新的征程。
【撰文】黄诗妤
【通讯员】江映帆
【作者】
【来源】南方报业传媒集团南方+客户端
文章来源于：http://www.ljyz.com.cn 学校网
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