新华网拉萨1月11日电（记者叶辉）西藏林芝地区职业技术学校以“更新职业教育观念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”为活动主题，围绕“八新”目标，进一步加快职业技术学校发展步伐，创办人民满意的中职教育，在当地受到好评。
林芝职业技术学校校长达瓦措姆说，在西藏办职业技术学校是一件很不容易的事情。10年前，学校开始组建时，是借的房子办学，校舍残破，冬天透风，夏天漏雨，操场坑坑洼洼，满是积水，校园内只有小小的一条水泥路，教师住宿条件极差，仅有的教学设备就是黑板加粉笔，教师队伍素质参差不齐。教职工仅有13人，学生两个班不足50人。经过十年发展，现在学校已成为西藏最好的职业技术学校了。
达瓦措姆说，学校以“八新”为目标，全体教职员工群策群力才能发展到今天。“八新”指的是办学思路新、办学模式新、办学品牌新、管理体制新、教材体系新、培养目标新、师资管理新、后勤服务新。
在学校干了多年的老副校长才旺顿珠说，林芝地区职业教育起步晚，基础薄弱，对产业结构分析不到位导致办学思路不清，学校就根据实际情况明确了办学定位：立足林芝，面向西藏，贴近行业，服务三产，与市场需求和劳动就业紧密结合，构建以服务类专业为主的多学科协调发展的专业体系；培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的初级、中级技能型人才；以中职为主，职业高中与大专并举，积极发展成人教育和职业培训。
才旺顿珠说，有了新的办学思路后，办学模式要多元化、教学模式要多样化，要积极推进学校与行业、企业的联合办学，积极推进跨地区、跨省市的联合办学。
到2009年底，在继续深化与西藏大学、农牧学院、波密县中学等区内院校联合办学的基础上，这所学校积极开展与福建理工学校、集美轻工学校、厦门旅游职专、福州文教职专、福建工业学校、福州交通职专、福州建筑职专、南平农校、三明林校、龙岩农校等内地院校的联合办学，开展与奇正藏药等企业的联合办学。大力推行工学结合、校企合作、订单培养的人才培养模式，与明旺大酒店、香巴拉大酒店、金鑫酒店、杜鹃花宾馆、山水宾馆等星级酒店宾馆及圣地旅游公司、雅鲁藏布旅游公司等企业合作，建立学生半工半读或工学交替制度，实现毕业生就业岗位推荐率98％。如今，林芝地区各大旅游公司、家庭旅馆的导游和服务人员有一半是职校的毕业生，拉萨、阿里、那曲、日喀则等外地市也有职校的毕业生。
副校长亚东说，有了好的体制就要求我们要有自己创新的教材体系。她说，2007级导游2班是从墨脱招收的一个以门巴、洛巴族学生为主的班级，这个班学生年龄小、教育程度低，有的只读过小学三年级，他们藏语只会说不会写，中职通用的教材对他们来说等于是天书。教务处主任李凌飞立即决定编写教材，内容要简单易懂，难度要低，英语以口语为主，教材配汉藏英三种文字。2009年，该校中专教材在7门公共课及旅游、计算机、工艺美术3类10个专业的课程使用教育部统一规划教材和大纲的基础上，自主编写《藏式图案》《林芝旅游地理》《林芝景点介绍》《民族绘画》《实用英藏汉三语解读本》5本教材。创新教材应用、创新专业设计，通过教材体系调整专业设置结构，彻底改变教材和专业不衔接、专业和企业不对口、专业与岗位不衔接的问题。
记者在采访中发现，学校培养目标的创新改变了以前低水平就业、低技能就业、低收入就业的状况，实现了以就业为导向、以技能为核心、以素质教育为根本，突出实践与操作能力，使学生的可持续发展能力得到提高和拓展。目前，这所学校已今非昔比：占地面积有140多亩，建筑面积达3万余平方米。现有教学仪器设备价值达378．7万元，除建有教学楼、实训楼、阶梯教室、实训基地外，还配有形体训练房、微机室、多媒体教室、语音室、模拟餐厅、模拟客房、旅游产品制作教室、美容美发教室、键盘乐教室、图书室、阅览室等。学生有3539余人。专职教师有76人，其中高级讲师5人，讲师41人。
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