大连华美英语学校老师发现语言不仅是思维的工具，还是交际的工具。双语学习是在真实的或者模拟的社会情景中进行的，对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用，还能提高孩子的语言表达能力。研究发现，当拥有双语能力的人在与他人进行语言交流时，大脑中的两种语言体系是同时被激活的，也就是说，中英双语的孩子，即使在说英文的时候，中文体系也在活跃中。同样，在听演讲、阅读文字时，两套并行的语言系统也同时处于运行状态。
中国加入WTO,国际化进程日益加快,英语的重要作用立即凸现出来。目前,不仅许多大学在积极推进双语教学,很多沿海发达城市的中小学也在大力开展双语教学,在这样的大环境下,合格的双语师资是一个普遍关注的问题。从理论、方法及模式方面如何选择一家称职的双语小学成为一个很大的问题。大连华美双语学校顺应新时代的趋势、广大家长的要求和大连市的繁荣进步，秉持融合中西教育双体系的办学理念,促使两种语言文字、两种文化思维、两种人文素养，从影响深远的初级教育起始，双管齐下为大连地区学子们在学童阶段即打下良好的两种语言文化基础。
双语或多语言的经理人也越来越有价值并被受到追捧大连华美双语学校发现猎头和行业领袖都认为他们更具有管理跨国业务和团队的资质。其实双语的优势还是很清楚和明显的。虽然鲜有充足的证据证明对儿童实行双语教育能够显著改善认知边界，但长期学习和使用第二种语言好像确实可以让我们的大脑变得更加敏捷和灵巧。更何况双语给我们带来巨大的经济收益。说不同的语言让我们的思维变得更开放，加深我们与其它的文化甚至这个世界的联系。也许以后，双语制和多语制会为我们带来世界层面的理解与和平。无论如何，学习一门新语言总是好的。
大连华美双语小学在完成国家规定的课程后，积极开发校本课程，融会中西课程之所长，设置了独具特色的校本课程体系，主要有国际双语课程、综合艺术课程、国学经典课程、科学探究课程课程等。通过外教口语、语言艺术、形体舞蹈、气质训练、乐器声乐训练等琴棋书画方面的熏陶，提高学生的语言表达、思维想象、形象创造和审美能力，培养学生具有深厚的中华文化底蕴，兼备国际化视野，让学生在学校收获的不仅仅是分数，更是享受优质教育的全过程，为学生成为社会复合型人才奠定基础。
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