白驹过隙，时光荏苒。2022年，淄川区锚定目标不放松，心无旁骛促发展，推动教育体育事业迈上了新台阶、实现了新突破。淄川区教体局被市委、市政府表彰为“落实突破年”先进集体，淄川区作为全市唯一、全省5个县（市）区之一，被教育部确定为全国首批“义务教育优质均衡先行创建区”。
接下来，让我们一起重温2022年度淄川教育体育的振奋时刻和温暖瞬间，一同见证淄川教育体育奋发崛起、阔步向前的一年！
坚持党建引领
赋能教育高质量发展
2022年，淄川区教体局全面加强党的建设，坚持以高质量党建赋能教育体育高质量发展，以全方位思政工作践行全环境立德树人，全力开创高品质教育发展新局面。局党组及下属34个理论学习中心组平均集体学习研讨14次，114个基层党支部开展主题党日活动1654次；组织教体系统党员干部教师党的二十大专题学习班，开展学习贯彻党的二十大精神“八个一”主题活动，成立教体系统党的二十大精神宣讲团，线上线下宣讲178场，受众21620人次；全面落实教体系统意识形态工作责任制长效机制，推动思想政治教育创新发展；突出示范引领，评选推介首批党建特色项目6个，实施第二批党建特色品牌培育工程，跟踪指导项目34个；充分发挥32个五星级党支部示范作用，着力打造过硬组织，淄川中学党委等4个党组织被市委教育工委评为市级党建示范点、红旗党支部，淄川区雁阳小学党支部被市委组织部命名为市级示范党支部。
加快推进义务教育优质均衡先行区创建
持续扩增优质教育资源
作为首批全国义务教育优质均衡先行创建区，淄川区始终把教育发展摆在优先位置，稳步实施优质教育资源扩增项目。新建高标准曜华小学、杜坡山幼儿园，改扩建开发区中心小学，配建雁阳小学食堂、游泳馆，提升改造农村幼儿园4所；实施仪器设备更新、塑胶运动场地全覆盖、信息化提升等工程，积极推进“厕所革命”，提升校园三防水平，改善师生就餐条件，城乡教育资源一体化提升；更新可调节课桌椅44164套，安装护眼灯教室1767间，安装智慧黑板、触控式一体机577台、交互式教学系统209套，更新电脑3000台，建成精品录播教室30间，家门口的好学校、好幼儿园更具品质，优质教育资源实现云端共享。
创新思路举措
聚力“双减”工作走在前列
2022年，淄川区认真贯彻落实“双减”政策要求，结合系统实际，打出创新组合拳，多维度强化学校的教育主阵地作用，积极探索轻负高率的教学方式，持续推进“双减”政策落地落实，让学生回归学校，让教育回归本真，1项课后服务经验、4个“双减”案例被教育部、省教育厅推广。实施作业清单制度，不断健全学生作业全程监控体系；全面推行课后服务，组织73所中小学开设5大类、60余项课程，指导建立“课程超市”65家，参与学生达4.3万余人；实施校外培训机构“清单式管理”，录入监管平台培训机构176处、课程239门、师资信息736名，组织121人次开展“暑期护苗”专项检查、学科类培训“回头看”等活动，学生校外培训负担不断减轻。
立德育人培优赋能
推动高质量教师队伍建设
2022年，淄川区依托淄博师专优势学科和优质资源，成立淄川区教师发展中心，实施新教师岗前集中培训、管理干部专题培训、青年干部赋能培育、“三名”建设人选培训等工程，建立“常态化培训、跟踪式指导、综合性服务”教师发展长效机制，致力于全区中小学、幼儿园教师和校园长发展研究、能力提升，全力建设高素质教师队伍。同时，采取新教师补充和现有师资资源盘活双结合、教师师德素养培育和业务素质提升双着力的方式，推动全区师资向好、向优、向强流动配置，教师队伍活力显著增强。3人入选省乡村优秀青年教师奖励计划，1名班主任入选省中小学“优秀班主任工作室”，获评齐鲁名师1人、省特级教师1人，培养市级以上优秀教师、教学能手等76人次。
实施集团化办学改革
办好家门口的好学校
2022年，淄川区全面启动集团化办学改革，按照“试点探索、逐步推进”的方式，积极探索集团内资源共享、协同发展，不断激发集团内学校办学活力，推进全区学校优质均衡发展，努力办好老百姓家门口的好学校。北关小学教育集团和雁阳小学教育集团被认定为淄博市首批示范性教育集团。以城区优质中小学、幼儿园为龙头，分学段、分类别组建教育集团7个，涵盖幼儿园、小学、初中等三个学段，覆盖全区8个镇办、28处中小学和幼儿园，积极探索学校文化建设、管理团队交流、教师专业成长、学科教学研讨一体化发展模式，优质教育资源不断均衡；积极对接国内知名教育集团，以新建曜华小学为试点，借助名校教育资源，共建合作办学品牌，提升淄川教育品质；同时，优化学校规划布局，将6处中心校合并为2处，撤并农村小规模小学7处，积极探索集约化管理模式，打造镇域教育办学品牌。
推进全环境立德树人
全面加强未成年人思想道德建设
2022年，淄川区教体局印发《实施全环境育人强化学生美德教育倡树新时代美德健康生活方式实施方案》，按照“四四三四”措施要求，列出20个全环境育人试点课题，扎实开展交通文明治理、文明礼仪规范和学校美德实践基地专项建设，全面推广全员学生成长导师制，组织研学实践、社会实践活动，加强新时代学生劳动教育，健全全过程、全方位、全环境德育课程体系，构建管理育人体系建设，积极打造全场域育人环境。18名学生获市区新时代好少年，选树近1000余名德智体美劳优异表现的美德少年典型，建成17处市级研学旅行基地，8所学校获淄博市劳动教育师范学校，11所学校获淄博市首批温馨校园，18处学校创建为淄川区新时代美德健康生活示范学校，龙泉中学获山东省全环境育人规范学校，蓼坞中学获全国温馨校园建设典型案例。
健全关爱体系
呵护青少年健康成长
2022年，淄川区把深入开展“我为群众办实事”活动作为落实立德树人根本任务和办好人民满意教育的重要举措，坚持问题导向，整合多方资源，健全关爱体系，拓宽服务领域，全力护航青少年平安、健康成长。成立淄川区家庭教育指导中心，探索建立“三维四环两路一中心”家庭教育协同育人模式，设立服务站点132个，专家讲座10场次，开展公益讲座160场次，家庭教育服务成效不断增强。成立淄川区心理健康服务中心，扎实推进学生“护心”工程，建成标准化心理咨询室4个，培训师资1500人次，学校心理咨询室覆盖率100%，学生心理健康教育专业化能力不断提升。
职教高考再续辉煌
2022年，淄川区职教高考再续辉煌，共有385人参加春考，本科上线人数190人，上线率49.35%。其中，2019级纺织班获山东省纺织工程专业前9名的优异成绩，2019级工艺美术和公共服务与管理专业本科上线率100%，3名学生分别考取财税类专业、纺织工程类专业和公共服务与管理专业全省第一名的好成绩。近年来，淄川区高度重视职业教育、发展职业教育，以推动现代职业教育高质量发展为目标，相继出台《淄川区职业教育创新发展实施方案》《淄川区高中段学校职普融通工作方案(试行)》等指导性文件，建立普通高中教育与中等职业教育相互沟通、协调发展的教育体系，为“职普融通、联合育人”提供了制度和机制保障，职业教育办学质量不断提升。
“互联网+教育”
信息化教学试验区建设加快推进
2022年，淄川区不断加大教育信息化投入，强化信息技术与教育教学深度融合，深入推进国家级信息化教学实验区建设，着力构建“互联网+教育”新形态，助力淄川教育高质量发展。统筹全区教育信息化设施设备升级改造，顺利完成“淄博市交互式在线教学系统二期工程”建设，投资200余万元建设教育专网，教育信息化环境大幅优化；加强现代信息技术与教育教学管理深度融合，遴选名校网络课堂、名师课堂、网络教研主讲人，教师“三个课堂”实现高效应用；精准对接需求，建立面向校长、信息化负责人、教学管理人员、全体教师的分层培训体系，教师信息化素养显著提升；充分发挥学科教师、科技辅导员的示范引领作用,鼓励引导学生组建科技社团、科技兴趣小组,中小学生创客教育普惠开展。
2023年，淄川区将坚持以打造“学在淄川”品牌为目标，以创建全国义务教育优质均衡发展区为主线，借力省内外名校资源，落实新基础教育理念，深化集团化办学改革，推动教育集团扩容提质，打造高素质专业化师资队伍，推进教育高质量发展，为加快实现“3510”发展目标和“强富美优”城市发展愿景作出淄川教体贡献。
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