来源时间为：2019-12-22
【热点背景】
2019年10月10日，湖南省湘潭县一名乡村女教师李田田在网络上发表了一篇名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，当天晚上就被教体局局长喊到办公室谈话。由于李田田并未答应局长的要求，因此在半夜里被自己的姑父以及教体局员工敲门，要求她签字承认自己观点偏激。在万般无奈的情况下李田田被迫用朋友圈将事件迅速扩散到了全国。
李田田在文中提到了学校三天两头为应付检查发动全校师生打扫卫生甚至是提前两三天就开始准备，这一行为治标不治本，学校的真正情况并未得到充分了解。学生喜欢上了这种打扫课，因为可以不上课。但是，这却使学校的课程无法正常推进。
【新题速递】
近日，湖南乡村女教师李田田发表名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，讽刺乡村学校形式主义问题严重，已经严重影响到了教学工作。但是事后遭到了教体局领导深夜上门问责。对此，你怎么看？
【中公解读】
形式主义一直以来都是政府“反四风”建设中的毒瘤，该乡村小学的这一做法就是形式主义的典型。教体局领导甚至无视党纪，公然违反国法，应该予以严厉惩处。
该乡村小学的这一做法的危害巨大。第一、侵犯了学生正常受教育的权利，无法正常完成学业要求，对未来的更好发展是极为不利的。第二、扰乱了乡村教师正常的教学安排，增加教学秩序维持的难度。第三、乡村学校的办学本应该为孩子提供便利，但是浪费孩子们的学习时间，没有承担起教育的职责。第四、教体局的领导事后的反应也更加让教师寒了心，损害了整体领导干部队伍的形象，影响极其恶劣。
这一事件的背后也反映出一系列问题。第一、意见反馈意识缺乏、反馈渠道闭塞。学生家长对于此类事件敢怒不敢言，害怕承担后果，同时也没有相应的反馈渠道。第二、上级领导的政绩观不正。一些上级部门领导一味追求政绩，喜欢在检查工作上下功夫，并未从教师减负角度出发考虑问题。第三、一些主管领导站位偏激。这既是他们的能力问题也是“官本位”思想严重的问题。
为了彻底解决基层校园内存在的“形式主义问题”，净化孩子们的学习环境，还需要从以下几点做起：
1.畅通意见反馈渠道。需要建立更加通畅的交流机制，让基层教师的想法可以直接传达到主管部门并且予以及时回复。
2.切实落实为乡村教师以及校园减负的措施。减少检查的次数以及视察的规模，为课程规定严谨的实施细则，确保教学秩序不受影响。
3.以此事为契机加以宣传引导。在事后公布此事的处理结果，形成一种警示效应。对涉事的教体局领导需要进行严惩。
只有通过多措并举才可以彻底砍掉基层校园形式主义的毒瘤。
备注：以上资料来源于网络
原标题：热传的李田田教师反映疲于应付各种检查无暇教学为何会引起共鸣？
来源：百度
http://baijiahao.baidu.com/s？id=1647995867791751860&wfr=spider&for=pc
原标题：白岩松：乡村教师李田田，到底“惹”了什么事？
来源：腾讯新闻
https://new.qq.com/rain/a/20191101A0NG7O
原标题：想真正解决“李田田之问”，需让对话机制更通畅
来源：人民日报
http://baijiahao.baidu.com/s？id=1647916530361605089&wfr=spider&for=pc
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