全民抗战，战胜疫情，学校有条不紊，教师责任担当，事变心不变。教育一直在路上，特殊教育未停歇，特殊儿童每天进步一点点。
黑河市特殊教育学校利用钉钉软件召开视频会议，研究开学后学校的教学方式、教学内容等，紧紧围绕“两个挖掘”，一是充分挖掘教师的潜力，充分调动全体教师的工作积极性，让“停课不停学”落到实处；二是挖掘学生的能力，指导家庭学习避短，让学生在“停课不停学”中每天进步一点点
为了更好地开展工作，学校制定了《黑河市特殊教育学校线上送课方案》《黑河市特殊教育学校线上教研工作方案》等，对全体教师进行了“钉钉”软件的培训。同时，组织全体教师对教什么，怎么教的问题进行了深入的研讨。为了让不同残疾类型的孩子都有适合的内容，开学前一周老师们分学科找资源，黑龙省特殊教育教研员赖雪砚老师为特教学校推送了高质量的教学平台，老师们教学有参照。疫情期间，为了让特殊儿童在学习资源不足的情况下仍然有合适的学习课程，老师们利用手机录视频、拍摄抖音短视频，通过微课制作软件、录屏软件、西沃白板录制胶囊、快剪辑等多种多样的方式来创作课程。一个个短视频，教师、家人都成了视频的主角，大大地丰富了学校的课程资源库。
教师们精心准备疫情防控、生命教育、公共安全教育、心理健康课程、音体美课程、生活语文、生活数学、生活适应、康复训练课程。周一至周五每天定时定量推送课程给在校生，在校生参与度百分之百，每周五定量推送课程资源给送教生，远程送教，普及率百分之百。采用“资源推送+指导语”的方式进行送课，学生学习时间不固定，学习内容量力而行，内容丰富有弹性，学生选择空间大，鼓励多种方式反馈学习成果。
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