安徽省蚌埠市全面推进智慧学校建设，打造蚌埠特色的教育信息化2.0
2020-06-22
作者：
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为推进智慧学校建设，不断创新教学方式、学习方式和管理模式，促进优质资源共建共享，实现区域教育的优质均衡发展，2019年，蚌埠市委市政府高度重视，启动全省第一个“一盘棋”市级统筹推进的智慧学校建设项目，打造安徽省智慧教育示范市。
两大建设工程引领蚌埠市教育信息化发展方向
作为提升全市教育教学质量，服务教育均衡发展的民生项目，蚌埠市智慧学校建设项目包括“智慧学校达标工程”和“因材施教提升工程”两大工程。
1、智慧学校达标工程
“智慧学校达标工程”主要围绕安徽省教育厅智慧学校的六大建设维度(包括智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧文化、智慧生活、基础环境)进行，综合运用云计算、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合，形成智慧学校建设与应用新模式，推动我市教育发展。
2、因材施教提升工程
“因材施教提升工程”是在智慧学校达标工程的基础上实施建设。以蚌埠市教育质量提升为刚需，建立全市因材施教智能数据服务中心，选取重点高中实施，从学生的实际情况、个体差异出发，为不同层次、不同类型的学习者提供个性化、多样化、高质量的教育资源和服务。
聚焦技术应用落实教育减负增效和均衡发展
为充分发挥两大工程成效，蚌埠市智慧学校建设项目聚焦技术应用，充分发挥信息化产品的最大价值，服务教学考评管全流程教育场景。
1、智慧课堂系统
智慧课堂系统实现全市800余所学校全面覆盖。围绕着学生综合素质的培养，系统着力构建新型的课堂教学形态和环境，利用安徽省平台已有资源，实现资源优化重组，并通过全过程动态学习数据分析和全过程评价，帮助老师精准掌握学生学情，优化教学预设和实施策略，为学校日常教学提供覆盖课前、课中、课后的教与学服务。
朝阳一小老师利用智慧课堂系统上课
2、学业评价系统
学业评价系统通过对教学过程性数据的全面收集和精确分析展示，帮助市级主管部门轻松掌握市内教育信息化发展现状、资源建设与使用情况、教学活动数据、大数据教研进展等信息，进而在进行区域学业监测的同时对学科均衡度与学生学业负担进行科学评估，方便市、县、学校各级教育管理单位开展常态化教育质量过程性评价与分析。
蚌埠市老师基于学业评价系统线上阅卷
3、大数据分析与反馈系统
大数据分析与反馈系统通过对学生群体和个体学业数据的采集，为教师提供阶段性学情追踪，包括微观学生个体阶段性分析、中观班级阶段性分析、宏观区域重难点对比分析，帮助教师精准定位教学问题、把握教学重难点、优化教学模式、提升教学效果，从而有针对性地开展课堂教学，实现大数据驱动的精准教学，提高课堂效率。
大数据分析与反馈系统页面截图
4、个性化学习系统
借助大数据与人工智能技术实现基于学生常态化学情的精准诊断分析与优质个性化资源推荐，基于校内日常学业数据记录与分析，能够精准定位学生薄弱知识点，对学生进行精准画像，为每位学生量身定制一套专属个性化学习方案，从千人一面到千人千面，帮助学生减轻学业负担、提高学习效率。
构建学生个性化学情画像
立足教学研修探索教与学模式变革
为加速项目落地，蚌埠市教育局与科大讯飞联合成立江淮智慧教育研究院，联合全国知名教授、名校长、名师组成专家委员成员，汇聚多方科研力量，积极探索与实践基于人工智能、大数据的新型教学模式。
智慧教育研究院规划基于蚌埠教育现状的信息化发展方案，开展因材施教课题研究，打造有层次的教师培训课程资源体系，不断提升蚌埠市教师的信息化素养，并通过构建区域洞察体系，实现数据、资源、教学、管理的闭环，促进区域教育更科学、有质量的发展。
落实教学应用谱写蚌埠智慧教育新篇章
目前，蚌埠市智慧学校建设项目正在稳步有序推进，截至6月中旬，已有500余所学校完成了智慧课堂建设并投入使用，根据“精准跟踪施工进度、适度超前培训计划、分层分类制定方案、教研人员先行先导”的原则，蚌埠市组织开展了培训120余场，覆盖5800余名教师(乡村教师1336人)，全面推进项目进入应用期。
在蚌埠市张公山第三小学，学校利用“人工智能+教育”对德育、智育、体育、美育以及劳动教育进行全面支撑，促进学生全面发展。“停课不停学”阶段，老师通过“畅言晓学”App等线上平台实现家校联通，五育并举。科学老师推送疫情防控知识，指导孩子们正确对待疫情;道德与法治老师线上指导学生做家务，提升实践能力;体育老师布置体能锻炼任务，帮助孩子们提高身体素质，增强免疫力……
张公山三小线上作业丰富多彩
在马城中学，学校基于大数据精准分析与反馈系统的应用，实现线上线下教学的高效衔接，日常作业的个性化布置与智能批改。系统提供丰富的试题资源，尤其针对英语学科，提供专属的“听说专练”，这为农村学校的孩子创设了标准的语言环境，帮助他们在家就能实现口语发音练习，推进区域教育的均衡发展。
马城中学老师通过系统线上布置作业
在蚌埠二中，学校通过智慧课堂的常态化应用，创新教学模式和课后网络学习辅导新方式，使得传统课堂发生了质的飞跃。课前，老师根据学生预习情况实现精准备课;课中，通过与学生实时互动与学情反馈功能，了解上课效果，调整教学节奏;课后，根据学生课上学习情况精准布置个性化作业，形成教学闭环。智慧课堂成为蚌埠二中智慧学校建设的一张名片，学校连续举办了四届全国智慧课堂观摩研讨活动，探索出“云端构建、先学后教、以学定教、智慧发展”的实践之路。
蚌埠二中智慧课堂
在怀远一中，学校在高三开展了因材施教的探索和实证工作。基于个性化学习手册的深度应用，为学生构建学情画像，帮助其规划最佳学习路径，改善“题海战术”等低效学习模式，提高学习效率。目前，个性化学习手册已服务学校7000多名学生，为学生巩固了近80万道题目，推荐了130余万道题目。
智慧学校建设不仅是硬件上的突破，更是通过基于信息技术的新型教学模式，助力实现减负增效，推动区域教育公平发展和质量提升。未来，蚌埠市将切实推进国家政策落地，在取得阶段性成功的基础上总结经验教训，加强探索，扩大智慧学校建设的广度、深度，不断推动蚌埠智慧教育发展开创新局面、进入新时代。(通讯员：张天)
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