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优质教育为美丽乡村添翅插翼
http://www.ceiea.com2020年07月17日10:47教育装备网
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“我们村里有玫瑰谷，种满各种各样的鲜花！”“还有很多漂亮的民宿，经常有游客过来旅游住宿。”6月17日上午，在海南省三亚市吉阳区博后村红光小学，一年级学生围着记者争先恐后地介绍着自己的家乡。
博后村，这座山海环抱的小村庄，乘着建设美丽乡村的东风，大力发展民宿、农家乐、玫瑰种植等产业，逐渐从封闭落后的小黎村发展成独具特色的休闲度假“网红”打卡地，村民们在家门口吃上“旅游饭”，走上致富路。
村容村貌、经济收入的改变也悄然影响着博后村的教育氛围，在红光小学教了30多年书的教师孙文贤说：“环境好了，年轻教师愿意留下了;收入好了，家长也更重视家庭教育了;孩子的思维开阔了，教育教学更得心应手了。”
说起近年来村庄和学校的变化，博后村腾飞小学教师符兴东直呼“翻天覆地”。12年前，初到村里任教，符兴东卷着裤腿踩着土路来，屋顶裸露的教室让他印象深刻。现在的博后村，一栋栋现代感十足、设计精美的民宿成为亮丽的风景。
腾飞小学和红光小学是博后村两所完全小学，教学设备齐全，宽敞开阔。村民符美荣指着学校自豪地告诉记者：“我们村里的学校不比城里的学校差！”
让腾飞小学校长黎元柱感受最深的，是近年来学生们讲卫生、懂礼仪的观念大为提升。“以前孩子们的卫生观念薄弱，乱扔垃圾，不会打扫，一直难以改变。村容村貌改观之后，潜移默化中影响了他们，加上老师们的引导，学生们逐渐注重个人卫生、环境卫生，见到老师、长辈甚至游客也会问好了。”黎元柱说。
2017年，三亚市吉阳区教育局开展集团化办学体制改革，组建了以区域优质学校为核心学校，薄弱学校和农村学校为成员学校的教育集团。腾飞小学和红光小学加入三亚市第十小学教育集团，与城里的优质学校实行管理互通、领导流动、师资共享等，在优质校的帮助下，这两所村小办学水平和质量快速提升，近年还吸引了数名学生回流。
今年25岁的符启明是红光小学的体育教师，刚毕业的他毅然选择到博后村教书。“村里环境好，交通便利，还热闹，在这里教书不觉得辛苦，博后村的人文环境、淳朴民风很吸引我。”符启明说。
近年来，两所学校来了不少年轻教师。学校管理者们明显感觉到，博后村发展起旅游产业后，美丽乡村成为希望田野，比从前更能留住年轻教师了。
红光小学校长王国良说，博后村的发展也给村里孩子更多接触外面世界的机会，有利于提升自我定位。“村里的资源在无形中提醒着孩子们，可以走出三亚，可以有更高的理想，可以像父辈一样从无到有打造博后村，去开拓、探索。对孩子们来说，这是一笔宝贵的财富。”
随着亚龙湾区域的发展，博后村的旅游名声越传越远，周边入学需求不断增大，学校的教育情况将面临新挑战。三亚市吉阳区教育局局长侯雪华表示，未来计划合并两所村小，集中优质资源办好村民家门口的好学校，再开设一所幼儿园，满足村民入园需求，为博后村的发展添翅插翼，培育好下一代美丽乡村建设者。
来源：《中国教育报》作者：刘晓惠)责任编辑：董晓娟
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