6月20日，全市学校管理第二轮现场会参会人员走进商都县，通过观看该县教育专题片及素质教育文艺汇演、实地考察学校、交流办学经验等方式,深入了解了商都高级中学、职业技术学校、第一中学、第三中学、育苗小学、通用小学和县幼儿园等，围绕抓内涵、提质量、促发展，在校园环境、校园文化、教育管理、课程改革、师资队伍建设、学生习惯养成、社团建设等精细化管理方面的亮点和特色。
商都高级中学办学过程中逐步探索出一套适合本校实际情况的年级部管理模式，高一、高二、高三、初中、幼儿园5个年级部实施统一领导与相对独立的分块管理，教育教学质量和工作效率得到全面提升。第三中学的“国学经典教育”，从方案制定、活动开展到经验总结形成整套体系；学科教研组建设在整体教学工作中彰显活力，每周一主题、教学方式交流研讨、教学反思会、读书会、集体备课、同课异构等活动形成常态。县幼儿园坚持“四个学会”为园保教工作的重点，即学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，把“四个学会”融于教育教学活动中，注重幼儿行为习惯的养成和认知能力的培养，有效提高了教学质量。县职业技术学校组织骨干教师组成校本教材研发小组，认真研究确定了“以学生为本，基础与发展兼顾，整体构架分步实施”的校本教材开发原则，研究制编了《课程纲要》，确立新高一语文、数学、英语为可行性校本课程；本着为学生着想的原则外出考察联办学校或就业企业，实现校企合作办学，为学生的学习和就业拓宽了渠道。商都一中常规教学工作抓细节，坚持“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“思”六个环节的精细化管理，不断加大对常规教学各环节目标的监察，造就了一支功底深厚、业务精湛、充满了活力的高素质专业化教师队伍。通用小学坚持“质量为灵魂，教师为根本，学生为主体，教研为先导”的办学宗旨，把各项工作细化为学校的“八大习惯的养成”和“八大社团的活动”的具体落实上，学生精神面貌发生了巨大的变化。育苗小学丰富校园文化知识内容，促进学生全面发展。学校确立了以“诵读经典文化，传承书法艺术”为主旨的校本课程开发体系，经典诵读活动有声有色，书画院建设成绩突出，受到了市、县各级领导和书法界专家的交口称赞。商都县中小学生社会实践基地以素质教育为基础、以农业生产实践为本位的教育理念，面向中小学生实施劳技、环境、健康等综合性教育，培养中小学生善于解决问题的实践能力和勇于探索的创新精神，使学校教育与社会教育实现了有效的衔接，配合政府相关部门开展各类专题教育活动，是集社会实践、科普教育、休闲娱乐于一体的综合性实践基地。
近年来，商都县深入贯彻落实国家教育方针政策，坚持以创新为先导，改革为动力，以“更加规范、更高质量、更具特色”为目标，紧紧围绕县委、县政府中心工作和市教育局年度总体工作安排，注重内涵，强化管理，学校办学条件全面改善，校容校貌明显改观，管理水平不断提高，全县已基本形成了较完整的学前教育、初等教育、中等教育、职业教育相协调的城乡办学体系。
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